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Das Projekt, das benachteiligten Kindern digitale Bildung bringen will

Geschrieben von Alexander Puru

Das Projekt, das benachteiligten Kindern digitale Bildung bringen will

Das Internet ist keine Modeerscheinung mehr, sondern ein notwendiges Instrument in allen Bereichen, auch im Bildungsbereich. Auf dem Land sind die Dinge aus dieser Sicht nicht richtig.

Eine von der GfK an weiterführenden Schulen in ländlichen Gebieten durchgeführte nationale Umfrage zeigt, dass 95% davon mit dem Internet verbunden sind, die Verbindung jedoch weitgehend zu Verwaltungszwecken verwendet wird. „90% der Schulen in ländlichen Gebieten haben ein Labor, aber nur die Hälfte der Labore ist mit dem Internet verbunden. Während alle Schulen in den ländlichen Gebieten über Computer verfügen, ist die Ausstattung in nur 75% der Schulen voll funktionsfähig “, zeigt die Studie.

Die meisten Untersuchungen zeigen, dass 63% der Lehrer eine offene Haltung gegenüber dem Einsatz neuer Technologien im Klassenzimmer haben, obwohl ihre Unterrichtserfahrung mit dem digitalen Unterrichtsmaterial sehr gering ist. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es zwar eine funktionierende Infrastruktur gibt und die Lehrer und Schüler offen für die Nutzung der Technologie sind, derzeit jedoch keine digital Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die im Unterricht verwendet werden können, wie es sollte.

„Ich habe mit dieser Studie begonnen und wir sind zu einem Entwurf gekommen. Mit unzähligen Debatten und letztendlich aus der Not heraus kommen wir zu der sogenannten digitalen Bildung in den ländlichen Gebieten. Es ist wichtig zu verstehen, dass Bildung nicht die Digitalisierung einer Modeerscheinung ist, und das Bildungsministerium, um sie zu verstehen “, sagte Dana Deac, Präsidentin der Stiftung. Sie sagte auch, dass sie sich nur der Beteiligung der staatlichen Institutionen an diesem Projekt rühmen kann sowie der Tatsache, dass dieses Modell erweitert werden kann, wenn die Ergebnisse gut sind.

Die schnellen technologischen Veränderungen in diesem Bereich bestimmen die Notwendigkeit einer dauerhaften Investition. Das Bildungsministerium begrüßt und unterstützt alle Initiativen des Bildungssystems und der Partner, die verstehen, dass die Investition in Bildung Priorität hat.

Die Orange Foundation hat beschlossen, zwischen 2016 und 2016 ein Pilotprojekt für weiterführende Schulen in 10 ländlichen Gebieten für ungefähr 3000 Kinder durchzuführen. Das Projekt zielt darauf ab, die Bildungsleistung der Schüler in einigen der schwierigsten Fächer durch den Einsatz moderner Lehrmethoden zusätzlich zu den traditionellen zu verbessern.

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